Serie Estudios
Nº 69

  • Libro
    Ediunc
    2010 / 1º edición
    ISBN: 978-950-39-0256-1
    240 p. 15.50 x 21.50 cm
    Edición rústica: $  105.00

Demanda social a la Universidad

Percepciones, expectativas y propuestas sobre la pertinencia de la Educación Superior en Mendoza

Desde una mirada innovadora e integral la UNCuyo decidió estudiar, en el año 2008, la pertinencia de la Educación Superior en Mendoza, atendiendo a la DEMANDA SOCIAL. La sociedad -representada en la opinión calificada de referentes y en la ciudadana y el ciudadano mendocinos- es la protagonista clave en la consulta realizada.

De esta manera, las percepciones, las expectativas y las propuestas de la sociedad presentadas en este libro brindan elementos para reflexionar sobre la pertinencia de las actividades académicas, de investigación, de extensión y de gestión de nuestra Universidad.

El análisis y la sistematización de las necesidades y demandas sociales que se han realizado a partir de este estudio expresan y concretan la incorporación de la mirada externa como un elemento estratégico para definir nuestra planificación institucional.

El trayecto recorrido hasta el momento es el inicio de un camino orientado a la escucha activa de las demandas de la sociedad y al involucramiento con sus problemáticas sociales. Al mismo tiempo, se abre un espacio en común entre la sociedad y la UNCuyo para la construcción de consensos: El Consejo Asesor Permanente. Éste promueve la participación, el diálogo, el trabajo en conjunto y la relfexión sobre el rol de la Universidad en el contexto en que se encuentra inmersa.

 

 

Índice
 
-Contenido

-Agradecimiento

-Palabras preliminares I

-Palabras preliminares II

-Prólogo

-Introducción

-Capítulo I. Algunas precisiones conceptuales sobre pertinencia

l. Reflexión sobre la Conferencia Mundial de Educación Superior de 1998

2.Recomendaciones de la Conferencia Mundial

3.Debate en torno al concepto pertinencia

4.Nuevo escenario de la Educación Superior y su relación con la sociedad:
tendencias respecto de la pertinencia
4.1.El enfoque político
4.2.Enfoque economicista de la pertinencia
4.3.Enfoque social de la pertinencia

-Capítulo II. Primera etapa. Consulta a referentes calificados de la sociedad
mendocina

1.Universidad y desarrollo
1.1.Desafíos de la Provincia
1.1.1. Ejes estratégicos
1.2 Rol de la Universidad
1.3.Escenarios futuros

2.Imagen y valoración de la Universidad Nacional de Cuyo
2.1.Posicionamiento de la UNCUYO a nivel provincial y nacional
2.2.Rol social de la Universidad
2.2.1. Relación Universidad y sociedad
2.2.1.1. Apertura de la Universidad a la sociedad
2.3.Percepción de la oferta educativa actual

3.Demandas sociales a la Universidad Nacional de Cuyo
3.1. Demandas a la Universidad sobre su oferta de formación e
investigación
3.1.1.    Demandas en educación no formal
3.1.2.    Demandas en educación formal
3.1.2.1.Demandas de carreras cortas y titulaciones intermedias
3.1.2.2.Demandas vinculadas a la formación de grado
3.1.2.3.Demandas de posgrado
3.1.2.4.Demandasen investigación
3.2. Demandas referidas al rol social de la Universidad
3.2.1.Formas de intervención de la Universidad
3.2.2.Temas en los que la Universidad debería intervenir

4.Ponderación de resultados
4.1.Desafíos de la Provincia
4.2.Rol de la Universidad para aportar a un proceso de desarrollo
4.3.Imagen integral de la UNCUYO
4.3.1.Imagen de la UNCUYO a nivel provincial
4.3.2.Imagen de la UNCUYO a nivel nacional
4.4.Demanda social a la Universidad
4.4.1.Demandas de formación académica
4.4.1.1.Demandas en educación no formal
4.4.1.2.Demandas en educación formal
4.4.1.3.Demandas en Investigación
4.4.2.Demandas respecto del rol social de la Universidad

5.Conclusiones de la primera etapa

-Capítulo III. Segunda etapa. Consulta a la sociedad mendocina

1.Caracterización de la muestra

2.Educación, Universidad y sociedad
2.1.Imaginario social en torno a la educación y a la Educación Superior
2.2.Percepciones sobre la UNCUYO
2.2.1.Conocimiento y valoración de la oferta educativa de la UNCUYO
2.2.2.Conocimiento y de valoración de los servicios que presta la UNCUYO     
2.2.3.Conocimiento y valoración de la propuesta cultural de la UNCUYO
2.2.4.Conocimiento y valoración del sistema de becas implementado por la UNCUYO
2.2.5.Conocimiento y valoración sobre actividades de transferencia implementadas por la UNCUYO
2.3. Conocimiento integral de la UNCUYO
2.4. Áreas de vacancia de la UNCUYO

3.Demandas sociales a la UNCUYO
3.1.Demandas respecto a su rol social
3.2.Demandas respecto a la oferta educativa
3.3.Demanda de estudios potenciales

4.Conclusiones de la segunda etapa

-Conclusiones finales

-Anexo

-I.Pertinencia: un nuevo desafío para la Educación Superior

-II.Aspectos metodológicos de la primera etapa

1. El abordaje cualitativo
1.1.Una aproximación al análisis cualitativo
1.2.Selección de casos y trabajo de campo
1.3.Referentes entrevistados
.Ámbito político institucional
.Ámbito religioso
.Ámbito social
.Ámbito empresarial
.Ámbito profesional
.Ámbito gremial
.Ámbito medios de comunicación
.Trabajo de campo
1.4.Procesamiento de datos
1.5.La ponderación cuantitativa
1.6.1. Breve conceptualización de triangulación
.Ejes de ponderación
.Selección de casos y trabajo de campo
1.7.Referentes encuestados
.Ámbito político institucional
.Ámbito religioso
.Ámbito social
.Ámbito cultural
.Miembros del cuerpo consular
.Ámbito empresarial
.Ámbito profesional
.Ámbito medios de comunicación
.Ámbito gremial
.Ámbito de las fuerzas de seguridad

2.Procesamiento de datos

-III. Aspectos metodológicos de la segunda etapa

1.Metodología de diseño de la muestra y cartografía
1.1.Determinación de la muestra
1.2.Elaboración de la cartografía

2.Logística y trabajo de campo
2.1.Composición del equipo de trabajo de campo
2.2.Capacitación del equipo de trabajo
2.3.Modalidad del relevamiento
2.4.Recepción de encuestas
2.5.Supervisión del trabajo de campo

-Bibliografía

Temáticas de esta publicación



Cómo citar este libro

Consejo Asesor Permanente, UNCuyo; (2010) : Demanda social a la Universidad : Percepciones, expectativas y propuestas sobre la pertinencia de la Educación Superior en Mendoza . Mendoza, Ediunc, 240 págs.